7-11 Mart 2022 tarihleri arasında TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı tarafından desteklenen Bilim ve Sanat Merkezlerinde görevli fen bilimleri öğretmelerine yönelik ‘Bilimin Doğası ve Argümantasyona Dayalı Mesleki Gelişim Programı’na katıldım. Bu programda argümantasyonun fen eğitimindeki rolü, bilimsel ve sosyobilimsel konularda argümantasyon ve bilimin doğası boyutları gibi konular yer alırken, bilimin doğası ve argümantasyona yönelik örnek uygulamalar ile argümantasyon temelli bir bilim eğitimini deneyimleme fırsatı yakaladım.
Between 7-11 March 2022, I participated in the ‘Nature of Science and Argumentation-Based Professional Development Program’ for science teachers working in Science and Art Centers supported by TÜBİTAK 2237-A Scientific Educational Activities Support Program. In this program, while topics such as the role of argumentation in science education, argumentation in scientific and socioscientific issues and the dimensions of the nature of science, I had the opportunity to experience an argumentation-based science education with sample applications on the nature of science and argumentation.
